为进一步统筹推进学院学科竞赛工作，理顺竞赛运行管理机制，破解竞赛组织实施过程中的痛点难点问题，充分发挥学科竞赛在人才培养、产教融合、学生高质量就业中的赋能作用，低空技术与电子信息学院于2026年9月2日上午10:30在松2-304组织召开学科竞赛专题座谈会。学院领导、各专业金三角、竞赛指导教师代表参加本次会议，共商学科竞赛高质量发展路径。
会上，科研与创新创业副院长余亮系统阐释了应用型本科高校学科竞赛的时代价值与战略定位。他指出，学科竞赛对应用型本科高校而言，绝非“锦上添花的课外活动”，而是契合办学定位、贯通人才培养全链条的战略抓手。应用型本科的培养目标是“上手快、能力强、敢创新”的实战型人才，而竞赛恰好提供了一个真实问题、限时攻坚、综合输出的高压实战场，与课堂理论教学形成互补。从育人维度来看，学科竞赛能够推动学生实现知识向能力的转化，全方位锤炼综合素养，这是竞赛最直接、最核心的意义；从教学改革维度，倒逼“以赛促教”，反哺课程改革；从学校发展维度，提升培养质量成色，增强品牌与竞争力；从产教融合维度，打通“赛—研—产—孵”链路，服务区域社会；从学生就业维度，强化职业规划，提升就业竞争力；从学风与文化维度，激发内生动力，营造良好育人生态。
随后，余亮副院长通报学校学科竞赛最新工作动态，围绕竞赛提交渠道、管理职能部门、制度文件、激励奖励办法四项重要变化展开解读。会议从多维度对学院学科竞赛工作进行系统性梳理，将学院参赛赛事划分为综合类竞赛、学科专业类竞赛、学生职业规划类竞赛三大板块，结合学院五大专业特色，梳理各专业重点攻坚的A类赛事清单。
各专业教师立足教学指导实际开展交流，学科竞赛建设持续推进，积极对接适配赛事。同时，结合学院学科竞赛工作推进现状，直面工作中存在的现实困境：学生获取赛事资讯渠道较为有限，参赛指引体系有待完善；竞赛经费保障仍有缺口，制约参赛团队深耕打磨项目；竞赛后备学生梯队尚未成型，竞赛储备项目数量不足。参会人员围绕各类痛点问题集思广益，研讨形成系列务实改进举措，将持续优化竞赛申报全流程，各专业聚力打造A类赛事主力参赛队伍，落实“老带新”传帮带梯队建设模式，依托现有科研方向孵化培育竞赛项目、做好项目前置储备，如低空飞行器工程技术专业可以同时充分激活学生社团创新动能，围绕低空飞行器仿真、航空电子等方向挖掘优质竞赛选题。
会议强调，对于应用型本科高校，学科竞赛是“以赛促学、以赛促教、以赛促创、以赛促就”的枢纽工程——它上接课堂教学改革，下连产业需求与就业创业，外显为学校品牌与竞争力，是培养 “高素质应用创新型人才” 最具性价比、最见实效的路径之一，也是落实“两融”，服务“两优”的重要抓手。下一步，学院将持续健全竞赛组织管理体系，立足低空技术与电子信息专业办学特色，不断夯实学生创新实践能力，全力推动学院学科竞赛工作再上新台阶。